El duelo y la muerte en el aula: recursos

¡Hola, hola!

A principio de este curso, uno de mis alumnos había perdido a su abuelo y, en cuanto fui conocedora de la noticia, tuve claro que tenía que tratar y trabajar ese tema en el aula con él y con todos sus compañeros y compañeras. ¿Por qué? Hoy lo quiero compartir con vosotros y vosotras.

A lo largo de estas semanas de confinamiento he estado muy atenta a las noticias, y el número de personas fallecidas desde que el Coronavirus entró en nuestro país no ha dejado de rondarme la mente. Tanto los medios de comunicación como los altos cargos políticos que no dejan de comparecer en televisión, envían constantemente sus condolencias a esas familias que han perdido a un ser querido, pero todas sabemos que no es suficiente. Es de las pocas cosas que se pueden hace en esta situación de distanciamiento social obligado, pero no es suficiente.

A raíz de este hecho, estos últimos días me he preguntado muchas veces cuánto sé sobre didáctica del duelo, y he descubierto que nunca me he formado específicamente en este campo, aparte de alguna pincelada que recuerdo de mis años en la Universidad. Aun así, hace tiempo que creo que la muerte es un tema muy importante que se debe trabajar en el aula y del cual, personalmente, a día de hoy solo he podido aportar nociones basadas en mi propia experiencia como persona que también ha sufrido la pérdida de alguien en el pasado, pero no es suficiente.

Por otro lado, estos días me están llegando algunos documentos con orientaciones y propuestas, además de estar documentándome por mi cuenta, y estoy viendo que hay muchas formas distintas de abordar el duelo y la muerte en el aula, y hoy quería compartir estos recursos que he recabado para que los puedas consultar. Os he destacado en color naranja aquellos recursos que me han llamado más la atención, pero eso no significa que sean más importantes que el resto.

TIPO RE RECURSO	TÍTULO DEL RECURSO
CUENTOS	Cuento en PDF: El camí d’en Dan. Un conte per parlar de la mort de la mare. Cuento en PDF: El camí de la Lua. Un conte per parlar de la mort del pare. 66 contes per parlar de la mort, Nati Bergadà Guia de llibres, separacions, pèrdues i dols, Institut de la Infància
DOCUMENTOS / ARTÍCULOS	El dol durant el confinament pel Coronavirus, CDIAP El Maresme, Fundació El Maresme Orientacions per a la intervenció en situacions de dol a l’Institut Pedagogia de la vida i la mort: eines d’acció tutorial i propostes didàctiques per a l’educació primària, Anna Nolla i Casals Llum i foscor. La realitat del suïcidi adolescent, Glòria Iniesta Com explicar la mort per Coronavirus als infants, Dipsalut Dol a distància, en absència de les persones estimades, Dipsalut Duelo en mi aula: pautas de actuación
PÁGINAS WEB	Trobades en línia: El dol, les pèrdues i el retorn a l’aula. Asociació Prisma. APSAS Associació per a la Prevenció del Suïcidi i l’Atenció al Supervivent Presentación Slideshare: Dinámicas para tratar la muerte en el aula Cómo trabajar la muerte y el duelo con tus estudiantes, Tiching
VIDEOS	Trobada en línia: Acompanyar Infants i Adolescents en les Pèrdues i el Dol, Glòria Iniesta Trobada en línia La Tornada: Donar Espai, Temps i Paraula a Infants i Adolescents, Àngels Miret Cortometraje By your Side El regreso a la escuela, un reto para el acompañamiento educativo, Carles Parellada Duelo por COVID-19, retos terapéuticos en su abordaje. Alba Payàs

A modo de conclusión, pienso en la muerte como esa fase de la vida en la que nuestro cuerpo deja de funcionar y se marchita, al igual que una planta cuando ya no tiene nutrientes y ha perdido su capacidad de vivir, comenzando así un proceso de abandono de su cuerpo porque ya no le sirve, ha caducado. En este aspecto, yo creo que, cuando nuestro cuerpo muere, nuestra alma es liberada y ya no tenemos la misma capacidad de conexión con el mundo que conocíamos, y por eso «desaparecemos» de la vida de nuestros seres queridos. Las personas ya no nos pueden ver, escuchar, tocar, sentir, ya no estamos presentes. Y esas personas empiezan a preguntarse por qué. Y es en ese punto, precisamente en ese, donde los y las docentes debemos tener las herramientas, la experiencia y la naturalidad suficientes para poder abordar el por qué se mueren las personas con nuestro alumnado que así lo necesita, y realizar una transición natural de emociones y sentimientos.

Espero que estos recursos os sean de utilidad y os puedan ayudar a realizar esta transición natural de la que os hablaba.

Un abrazo,