COSAS QUE FUNCIONAN EN MI AULA: CODIFICADOR DE MENSAJES
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¡Hola, hola!
Hoy vuelvo con la sección «Cosas que funcionan en mi aula» para hablaros de un recurso muy versátil y rápido de preparar. Ya hay muchos estudios que demuestran los beneficios de utilizar juegos en el aula o enseñar a través de metodologías activas lúdicas que apoyan este enfoque, por lo que una de las cosas que funciona en mi aula muy bien tiene que ver con el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y el Aprendizaje Basado en Retos (ABR).
Si quieres descubrir un nuevo recurso infalible, rápido y eficaz para tu aula, sigue leyendo y consíguelo.
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y el Aprendizaje Basado en Retos (ABR)?
Estas dos metodologías activas son distintas pero comparten algunos aspectos en común, por eso hoy os las presento de manera conjunta.
La metodología de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) o Game Based Learning (GBL) se basa en la utilización de juegos para enseñar a través de ellos. Es decir, que el juego sirve de catalizador del proceso de aprendizaje y, sin él, la experiencia no sería posible. Uno de los investigadores pioneros de este concepto es el profesor Thomas Malone, quien llevó a cabo un estudio en 1981 sobre la motivación intrínseca en el uso de juegos de red, defendiendo la necesidad de presentar retos, fantasía y curiosidad para promover dicha motivación (Malone, T. (1981). Towards a theory of intrinsically motivating instruction. Cognitive Science, 4, 333-369).
Por otro lado, la metodología de Aprendizaje Basado en Retos (ABR) o Challenge Based Learning (CBL) hace hincapié en la idea de aprender mediante la resolución de un reto real, abierto y significativo, trabajando colaborativamente para encontrar una solución concreta y aplicable al entorno. A diferencia del Aprendizaje Basado en Problemas, el ABR exige una acción para solucionar la situación inicial. El ABR es una ampliación del Aprendizaje Basado en Problemas, ya mencionado anteriormente. Esta reinvención fue orquestada por Apple Inc en 2010 en colaboración con la comunidad educativa. Su objetivo era revertir la situación general del panorama educativo del momento, donde predominaban actividades centradas en el contenido, desvinculación con el mundo real, desmotivación, entre otros.
Lo que funciona en mi clase: El codificador de mensajes
Después de daros la turra con la parte teórica, os hablo de realidad escolar. En mi clase funciona GENIAL el uso de MENSAJES CODIFICADOS.
Un mensaje codificado es una palabra o frase cifrada con símbolos, imágenes o caracteres distintos a las letras convencionales, de forma que el alumnado debe utilizar su ingenio para descifrar cada letra y, en consecuencia, entender el mensaje oculto.
Esta actividad me funciona genial para:
- Trabajar la conciencia fonológica si hago mensajes con imágenes
- Mantener la atención y el foco en la actividad, ya que se concentran muchísimo
- Presentar vocabulario de forma dinámica, lúdica y motivadora
- Afianzar vocabulario que ya hemos trabajado
- Realizar pruebas para mis Breakouts educativos o Escape Rooms (descúbrelos en la sección Gamificación)
- Realizar Rincones o Estaciones de Aprendizaje
- Fomentar el trabajo cooperativo, al darles a cada alumno/a la oportunidad de brillar individualmente y que su esfuerzo repercuta de forma positiva en su equipo
- Reforzar la cohesión de grupo
Pero entonces, ¿qué es el codificador de mensajes?
El codificador de mensajes es una web donde podéis crear mensajes encriptados y presentarlos en el aula como una actividad motivadora para trabajar la lengua. Transforma un momento tedioso de presentar vocabulario o trabajar ciertos aspectos en una actividad motivadora, dinámica y divertida con este pequeño cambio.
¿Cómo creo mis mensajes codificados?
Solo necesitas seguir 3 pasos:
1- Accede al codificador de mensajes
2- Escribe la palabra que quieras (no acepta tildes ni caracteres especiales)
3- Haz un pantallazo, cópialo en un documento, imprime y… ¡A jugar!
Enseñar con el corazón solo implica cambiar nuestra manera de ver la docencia. Hoy tienes la oportunidad de dar un giro de 180º a tus clases con este sencillo recurso lleno de oportunidades.
Espero que te guste y que te resulte útil para tu aula, y que tu alumnado lo disfrute, ¡por supuesto!
Un abrazo,
